中小学生配戴近视眼镜后，大部分时间是近距离工作，本来轻度近视看近是不需要调节的，但戴上近视镜后，看近就需要调节，这样更容易引起视觉疲劳，造成近视的继续发展。
眼睛的调节机理
a=r-p A=R-P，其中，r：远点(m)，
R：注视远点的屈光力量(D)，
p：近点(m)，
P：注视近点的屈光力量(D)，
a：调节范围(m)，
A：调节程度(D)，
正常眼的远点为无限远，r=∞，则p=100/∞=0，
若近点为10cm，即p=10cm，P=100/10=10D
a=∞→10cm A=10-0=10D
近距离工作的标准为一尺(即33cm)
假设均注视33cm的目标
1)正常眼所用的调节力 A=P-R=3.0-0=3.0D
2)近视3.00D A=3.00-( 3.00)=0D不用调节
3)远视3.00D A=3.00-(-3.00)=6.00D
4)近视 A=3.00-( 5.00)=-2.00D
以上可以看出配戴远视力较好的眼镜，长期近距离工作加重了眼睛的负担，加剧了视疲劳，针对这个问题出现了青少年型的渐进多焦点眼镜。目前渐进多焦点眼镜对近视的研究报道还较少，其中最成功的是香港理工大学的研究，Brown和Leung(1991)对79例9～12岁-1.00D～-4.00D，cy1
