熟背方歌是记住方剂组成、功效和应用等内容的有效手段，如清代汪昂的《汤头歌诀》和陈修园的《时方歌括》编得较好，各级各类《方剂学》教材中所选方歌概出于此。但我们在教学中发现有些方歌编写欠佳，而《方剂学》教材几十年不变地采用，影响教学效果。为此，我们广搜资料，精选或改编了不少方歌，并编集成册发放给学生，以方便随身携带背诵。
搜选好方歌。教学中若发现教材上的某些方歌不如其他资料上的好，老师们便搜来替换。如四君子汤，教材上的方歌是：“四君子汤中和义，参术茯苓甘草比。”不知要“比”什么，感觉莫名其妙。而另一首四君子汤的方歌却编得很好：“四君补气基本方，食少无力大便溏，人参白术茯苓草，益气健脾功效强。”该方歌把四君子汤的方名、功效、组成及主治症状都贯穿了进去。
再如四物汤，教材选用的方歌是：“四物地芍与归芎，血家百病此方通，经带胎产俱可治，加减运用在胸中。”此方编得尚可，但是不利于学生记功效和主治，而另一首方歌较之更优：“四物补血基本方，营血虚滞急煎尝，熟地当归白芍芎，补血调经功效强。”把功效和主治都镶嵌其中，便于学生记忆。
改良旧方歌。教材中有些方歌编得不押韵或不易于记忆组成、功效，方剂教研室的老师们便对这些方歌进行改编，以利于学生记忆。如教材中大定风珠的方歌是：“大定风珠鸡子黄，再合加减复脉汤，三甲并同五味子，滋阴熄风是妙方。”学生们若不知道加减复脉汤的组成，便无从记住该方组成。于是将其改编为：“大定风珠鸡子黄，麦地阿芍麻草汤，三甲并同五味子，滋阴熄风是妙方，若问此方治何证，阴虚动风用之良。”同时还把该方的主治也融于其中。将茵陈蒿汤的方歌在“茵陈蒿汤治阳黄，栀子大黄组成方”的基础上，又加了两句“清热利湿退黄疸，湿热黄疸急煎尝”，以便学生记住功效和主治。
藿香正气散的方歌原是：“藿香正气大腹苏，甘桔陈苓术仆俱，夏曲白芷加姜枣，感伤岚瘴并能驱。”该方中的“甘”往往让人不知是甘草还是干姜;“术”会让人不晓是白术还是苍术。“感伤岚瘴并能驱”一句与功效、主治关系不大。便将此句去掉而后改编为：“藿香正气大腹苏，草桔陈苓朴白术，夏曲白芷加姜枣。若问此方何用途，外感风寒内伤湿，解表化湿理气俱。”改编后不仅便于学生记住用的是“甘草”和“白术”，还将功效和主治融入其中。
五苓散的方歌原是：“五苓散治太阳府，泽泻白术与二苓，温阳化气添桂枝，利表解表治水停。”该方不太押韵，将其改为：“五苓散治蓄水证，泽泻白术与二苓，温阳化气添桂枝，利水渗湿治水停。”更改之后押韵、贴切，还便于学生记功效。
乌梅丸方歌原为：“乌梅丸用细辛桂，黄连黄柏及当归，人参椒姜加附子，清上温下又安蛔。”该方歌的不妥之处是，方中的“桂”和“姜”，常不知是桂枝还是肉桂，是生姜还是干姜。改编为：“乌梅细辛和桂枝，黄连黄柏与附子，人参当归椒干姜，能治蛔厥和久痢。”经过改编的方歌还有很多，在此不一一列举。
