清代曾国藩在给其子曾纪泽的信中提到："人之气质，因为生成，本难变化，惟读书，则可厘革气质。"读一本好书，能让人受益无限。从《钢铁是若何炼成的》到《基督山伯爵》，从《青春之歌》到《挪威的森林》，从《平居的天下》到《鹿鼎记》，半个多世纪阅读的变迁，如同年光之轮碾不碎的琥珀，封存着历史与社会的开阖跌荡和国民气灵的秘密蜕变。本日，什么样的阅读在影响孩子们？
小门生安闲评点《红楼梦》
"书，是一种守候捏玩的黏士，它接连你天马行空的想象，等候你在欢愉之中把黏土捏成人生胡想的城堡。"韶关乐昌市第二中学的高三门生、17岁的邓琴在《我识〈庄子〉》一文中这样写道。而在江门市紫茶小学五年级门生、11岁的黄嘉慧心目中，"与书相约，我在一个清灵清白的梦幻中徐徐地长年夜。"
本日，到底有几何孩子能像她们眷恋好书带来的"一抹安好的斑斓"、"一次次光辉的事业"？对付本次"书喷香"作文比赛的构造者而言，这是一个"很是想知道但又怕惧知道谜底"的题目。有查询拜访表现，跟着当代糊口节奏的加快，动漫等快餐文化、收集小说的风行，学业承担的日渐綦重沉重，我国有近折半的中小门生未完备读过一本名著。教诲界的共鸣是，经典著作的阅读，出格是文学类的经典书籍，有利于在潜移默化中完美门生的人品，作育他们的人文精神，形成精采的说话手段。
孔子杰是开平市苍城低级中学三年级门生。他敦朴恳实地承认，"寻常我们很少看名著，看得对照多的是街边书摊卖的杂志，比如散文、小说、漫画等。"得到高中组三等奖的李童舟也说，不太喜欢看古典文学作品，由于看起来太累了，"进修这么求助，没有充足的时刻和精力来品味，看这些书就是在摧残华侈辚轹经典。"
然而，在评委之一、同为高中生的少年作家张蒙蒙眼里，中小门生团体阅读现状，虽然不容乐不美观，但也并非像外界预想的那样糟糕。从征文回响反映的情形来看，初中门生的阅读领域相称普及，在他印象中，征文中提到最多的是冰心的《繁星》、《春水》。而高中门生思想越发活泼，视野更为坦荡，尼采、柏拉图、鲁迅、雨果都广受迎接。新版《上下五千年》、《十万个为什么》等科普、历史类读物，以及《抽芽》、《读者》等杂志人气高居不下。从《边城》、《海角明月刀》到《昆虫记》、《守候戈多》，广东教诲学会对社交流相助部主任何锡銮套用一篇参赛文章的问题题目说，此刻的孩子读书是"风吹哪页读哪页"，这种随性而浪漫的读书，已经成为很多成年人的奢望。
除了广度，孩子们对作品的消化和理解?理睬也叫人刮目相看，纵然是四大名著，小门生评点起来，还是安闲自若。得到小学组二等奖的《我与〈红楼梦〉》便是一例，作者是珠海喷香洲第三小学的程彤彤。在收看央视播出的刘心武《揭秘〈红楼梦〉》讲座之后，这个小密斯这样描写自己的感应熏染："在绿树红花下吟咏着书中的诗歌，历史就在我面前目今揭示了它曾有的光辉和无可挽留的遗憾"。
被过滤的"阅读理性"？
轻松、搞笑可能布满着搏斗和恋爱场景的漫画书，形貌朦胧的抱负与惆怅、躁动与失踪落的青春文学，在门生族群中仍旧年夜有市场。那么，孩子们为何不在作文中谈谈这些书籍？获奖作品所回响反映的阅读现状，是否具有普遍代表性？是否存在人工"过滤"的怀疑？
新世纪出版社社长符绩才预测，勇于投稿的孩子本身就好学长进，他们年夜概在阅读重心上更倾向于传统文学。少年评委张蒙蒙说，这一征象恰好证了然虽然青春文学、漫画在门生中心很风行，但它们的内容每每对照普通、浅近，没有可供汲取的精华，只能作为一种短暂的阅读调度。而经典作品根蒂根本深挚，耐得住咀嚼。记者发明，很多小作者都在作文里表达了近似的意思，小的时辰不感受鲁迅、巴金有什么好，可逐渐长年夜了，就看出其中连缀不尽的所长来。
虽然不是居于主流，照样有门生倚赖对风行读物的认知和感应熏染，得到年夜赛评委果青睐。譬喻，有一篇《漫画与教科书的对话》，夸大漫画对教科书内容和成果的调解和拓展，证实它是讲义的有益补充。而青春文学领头人韩寒、郭敬明的作品，依然拥稀有量最多的拥趸。获奖门生中，韶关市第七中学的张琦和祈福英语尝试中学的韩国小留门生崔冶吉娜，都绝不粉饰对韩寒的赏识。珠海市第三中学初二门生莫策在《藏书楼情结》一文中，以诗歌般的说话，过细刻画了郭敬明《夏至未止》在心中激起的荡漾："麦子拔节。雷声轰隆地滚过年夜地。你泼墨了墙角残缺的寓言，于是衬着出一个没有跌荡豪迈的夏天。……"
孩子们留给全社会的思虑
笔墨是一个期间最好的见证人。孩子们对阅读的思虑，也将终极变成他人阅读的器材--据悉，悉数获奖作文已由新世纪出版社结集成书。把获奖作文变成图书的历程，恰是当今出版物回响反映孩子的喜爱、寻求、胡想、生长的历程。在高呼读图期间、眼球至上的本日，在《哈里。波特》环球热销确当下，省消息出版局局长陈俊年在书序中提出：孩子的心透明纯净，应该若何指导他们了解这个天下，让他们打破各种鸿沟，普及与各类差别范例的书籍交伴侣，可能说，"21世纪，我们读什么"，这不只是给孩子的问题题目，也是给我们出版人的课题。
另外，参赛作文不只凸现出当下年青一代的阅读风俗和审美意见意义，还从一个侧面回响反映出社会糊口的多个层面。评比历程中，偏远山区孩子们写下的读书故事，让很多评委凝眉很久。一篇名为《血染的书》的文章，讲演一个到荒僻村子支教的教员，坚持每隔一段时刻就回城去买书送给门生们，直到有一次在途中被车撞作古。不知实情的孩子们，排成一排站在海边，坚定地守候旧日熟习的身影归来转头。另有一篇《年夜山的孩子爱盗版》，作者在文中倾诉了因为家景贫困不得不采办盗版书"充饥"的无奈。鹤山一名高中门生在作文中说，由于买不起书只获得小镇上的书店去"偷"书看。他一天的干粮仅仅是"一团隔夜的锅巴"。
这些作品为青少年教诲和相干规模研究供应了年夜量信息。孩子们在文章中表暴露的糊口的艰巨、买不起书的忧?，以及饱受学业压力，被困于教科书之中的哀叹，都向社会提出了一些值得反省的题目。
