孩子必要些什么？哪些工作对他是有害的？哪些工作对他是有益的？良多家长在教化历程中，轻易被教化偏方及代价不美观所思疑，但越来越多的研究讲述我们，用精确的科学常识看待、赐顾帮衬孩子，才华为他营造一个优质的糊口环境。
教化新知：
亲子相处保证质量
即时回应，孩子不再爱哭
年青家长担忧孩子哭了就抱会被宠坏。着实家长即时回应，孩子不单不会更爱哭，反而会由于自己所发出的讯号受到正视，分明不必以年夜哭获取仔细。1岁前的孩子，家长若能敏捷察觉他们的需求，并迅速做出回响，可辅佐孩子成立信赖感与安适感。可是，赶过两岁的孩子默示出哭闹或其他负向举动（乱跑、乱抓），偶尔是在摸索家长的容忍极限，偶尔用假哭表达激情需求，在安慰时要多相识孩子的意图，并让他了解类型。
亲昵互动，孩子更有自傲
家长可以用很多方法辅佐孩子成长，但最紧张的是让孩子有充足的安适感，才华有抉择信心肆意试探。研究指出，有安适亲昵相关的孩子，智商会比情感上没有安适感的孩子超出超过一些。孩子越有自傲，越能齐集仔细力，也会更有好奇心。
正常进修学得更好 家是最好的游戏场
遗传和环境抉择了孩子的伶俐。孩子必要视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的刺激，才会成长正常。一样寻常家庭中的赐顾帮衬与环境，已能供应充足的进修刺激。对孩子来说，家是最好的游戏场，而最能开发脑力的方法是从游戏中进修。
亲子勾当 diy
0～1岁：摸摸看
方针：孩子会用手触物品，感应熏染各类触觉。
弄法：
1．筹备一些差别触感的对象，如硬的、软的、毛茸茸等，由爸爸或妈妈带着孩子伸手摸摸看。
2．轮替拿起每一个对象，并且说：“盒子好硬，你摸摸看，。”“小兔子毛毛的、好痛快，你摸摸看。”
1～2岁：摇啊摇
方针：孩子会随着节奏摆动，并主动要求再玩一次。
弄法：
1．和孩子面迎面，让孩子坐在年夜人腿上。双手拉着孩子的小手，轻轻地摆布扭捏，口中唱着：摇到外婆桥。歌曲也可换成差此外节奏，如：火车快飞。
2．重复唱屡次，无意偶然偶然半途停下来看看孩子的回响，再抉择是否接连。
2～3岁：一路去散步
方针：享受亲子试探的爱好。
弄法：
1．选一个孩子精神好的时辰，和他一路去散步。
2．散步时，和孩子一路不雅察看四周的事物，譬喻：摸摸树、闻闻小草的味道、捡一颗小石头。也可以和卖菜的爷爷打号召，看看菜摊上有什么，有没有孩子喜欢的对象。
塑造摇篮里的科学家
孩子到底是怎么长年夜的？他能听见什么？望见什么？能认为什么？思虑什么？最新的科学研究一直讲述我们，孩子就像是摇篮里的小小科学家，无论在年夜脑认知、说话知觉、肢体举措、情感表达与社会举动等方面，都有惊人的默示。
成长新知：
孩子彷佛超级电脑
每个孩子的成长速率虽然有差异，可是他的各种手段，如：认人、学语、迈开脚步等，都是靠年夜脑发号出令，一步步举办的。孩子年夜脑的一万亿个细胞在妈妈有身7个月时就已经存在，可是细胞之间的连合必需透过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官刺激，才会徐徐形成。刺激愈多，脑细胞间的连合就愈辘集。孩子出生后，环境中的刺激愈多，脑细胞间的连合就愈辘集，讯息也通报得愈快；昔时夜脑重复得到不异的刺激，这些连合就会变得较平稳，而缺乏刺激、较少使用的细胞，就会徐徐被裁减失。
家长赐顾帮衬孩子的方法会影响脑部的成长。虽然遗传基因也影响到脑部成长，但年夜部分的脑部成长是在出生落后行的，尤其是在出生后的第一年里，这是孩子成长的黄金光阴。
孩子在亲昵中生长
刚出生的孩子只认得妈妈脸部和头的皮相，看不清脸上的眇小特性。直到两个月年夜时，才华判别人脸的各个细节。透过喂奶、换尿布、洗浴、拥抱等一般赐顾帮衬，不只能餍足孩子的心理需求，孩子在亲昵打仗中，进修家长厚实的脸部心情与举动所通报的意义。这是孩子了解天下的第一步。
用亲昵战胜疏散焦灼。小时辰正本喜欢让任何人抱入怀里的孩子，约莫从6个月年夜起头，就会对不熟习的人默示出拒绝和戒备。而当家长分开身边时，孩子易默示出哭、尖叫、年夜喊、踢腿等举动；再度看到家永劫，又很是兴奋，紧黏着家长，乃至再哭一下子，等家长抱紧自己才稳定下来。这些举止一方面闪现了疏散焦灼，另一方面也代表着孩子已经起头觉察及成立自己和方圆的相关。
孩子随时成长新伶俐
科学家指出，孩子的脑子比成人的还要繁忙。婴儿时代所成长的脑神经细胞连合，比往后任何时代还要多，每看到一个新对象或听到一个新声音时，脑中就形成新的连合。连合越多他就越能快速而有效境地履和表达。
模仿是孩子心智生长的紧张指标。模仿代表孩子对自己和他人的相关有了新的相识。譬喻学妈妈遮脸，暗示相识妈妈的手势，能一再妈妈的举措，并展望自己的举动也能引起妈妈的回应。孩子经过模仿，进修他还不会自然去做的举动，并学到新的常识能力和解决题目的手段。
在游戏中试探进修。在一般糊口中，孩子喜欢一直地发明一些好玩的事，譬喻用嘴巴去认为任何对象、洗浴时重复将塑胶制的玩具鸭子压到水里、把汤匙往地上扔且持续考试测验捡起与掉、用力敲打对象，这些看似油滑的举措，毕竟上都是孩子在考试测验运用自己的伶俐试探天下。
亲子勾当 diy
0～1岁：小手拉一拉
方针：孩子能拉动毛巾取物。
弄法：
1．家长和孩子一路坐在地板上，在孩子伸手可及的位置放一条毛巾，并在毛巾的一端上面放一件孩子喜好的玩具。
2．先不雅察看孩子用什么方法拿玩具。再由年夜人试着拉毛巾取玩具给孩子看，并对孩子说：“毛巾拉过来就可以拿到玩具了！”
1～2岁：了解家人
方针：孩子能指认家里的人。
弄法：
1．操作独霸自然方法和孩子扳谈，问他：“爸爸在那边？”“哥哥在那边？”“奶奶在那边？”也指着孩子说：“孩子在这里。”
2．要是孩子还不会指认就指给他看。被指的人可以摸摸孩子的手暗示回应，或做个欢快的心情逗逗他。
2～3岁：为什么
方针：辅佐孩子试探。
弄法：
1．随时筹备答复孩子提出的题目，先不要想庞年夜的年夜原理，贯串毗邻耐心，和孩子一来一往谈判，远比给谜底紧张。
2．经由过程孩子的“为什么”，与孩子一路做一些试探勾当，譬喻：不雅察看冰淇淋怎么融化？气球为什么飞？
阅读新知：
教育小小爱书人的诀要
你知道孩子有手段看书吗？他的说话手段是怎样成长的？他的阅读举动是怎么成立的？当孩子从小被家长搂在怀里听故事、看丹青书时，他所得到的不可是知性的启发，更紧张的是，孩子能感应熏染家长的爱，并透过亲子共读的爱好，成立起对阅读持久的风俗与喜好。
说话与阅读成长相关慎密亲昵
研究发明，孩子的语汇量和妈妈天天跟他措辞的量有慎密亲昵相关。孩子在自然的发言情境中，经过成人的举措、心情、调子、语气等等，逐步读懂了别人的意思，也相识了语词的意义。有些妈妈自认不是多话的人，不知该和孩子说什么，着实很年夜略的糊口发言都是好的，如：“妈妈帮孩子换尿布罗！好痛快呀。”另一个补充语汇的要领便是念故事书给孩子听。孩子在措辞、听故事中学到了语音的意义，语汇厚实了，逐渐就会了解标记与语音的相关。说话是阅读的基本，而阅读则使说话更厚实。
孩子阅读有阶段性
孩子看书是从看图命名起头，能接管单幅、不连贯的图，但内容必需是他身边熟习的事物，如：屋子、动物、家人等。丹青以年夜而写实为宜。
孩子会徐徐仔细丹青书中的前后厘革，喜欢自己翻书、玩书或喃喃自语。年夜人还没念完一页，孩子已抢着翻下一页，这暗示孩子已不可是想听年夜人说故事，他已经想要自己试探了。不过，他照样喜欢年夜人在一旁，当孩子看到了解的对象，譬喻小狗，会转头讲述年夜人，并守候回应：“对！是小狗。”当说话表达更厚实后，孩子先会看图说故事，然后逐渐了解一些熟习的字，但会误认字形相似的字或把词语倒置。
怎样教育孩子进入阅读天下
为孩子选好书，除了内容切合孩子的春秋、乐趣，也要仔细材质的安适性，如：纸张滑腻不刮手、印刷清晰不伤眼。要常念书给孩子听，每一次的时刻不必然很长，但必需是专一、高兴的。当孩子自己会读了，让他也说说看，更有参预感。孩子喜欢一再听同一个故事、一再看同一本书，每次都有新的发明与领会，这是孩子成为爱书人必经的过程。阅读不必范围于册本，在一般糊口中，可以阅读的素材很多，譬喻：街上的广告招牌、广告单上风趣的对象、食品的包装盒等等，都可以辅佐孩子厚实语汇及理解?理睬手段。
亲子勾当 diy
0～1岁：这是书
方针：孩子能知道每样对象都著名字。
弄法：
1．孩子背部贴着家长怀里坐着，家长拿出一本书放在孩子面前翻给他看。
2．指着图片讲述孩子：“孩子你看！这是车子。”“这是花。”过一下子，把整本书合上，讲述孩子：“这是一本书，孩子的书。”
1～2岁：小猫在那边
方针：孩子能指认年夜人所说的对象。
弄法：
1．把孩子抱在腿上，两人一路看一本书。
2．读完往后，让孩子玩探求的游戏，可以问孩子：“小猫在那边？找找看。”要是孩子还不会指认就指给他看。同时也可以带着孩子学学书中小猫的举措，譬喻：拱起背、用爪子洗脸。
2～3岁：做一本孩子的书
方针：孩子喜欢读自己的书。
弄法：
1．随意用几张年夜小不异的丹青纸，摺叠成孩子喜欢的尺寸。讲述孩子：“我们一路来做孩子的书。”
3．找几本旧杂志或广告图片，问孩子喜欢什么？譬喻：以车子、动物、屋子、食品为主题，帮孩子剪下图片，让他自己粘贴。也可以让孩子画上几笔，并帮他写下他为每张图片取的名字。
